Чому може навчити дитину домашній вихованець?


Тварини пробуджують в дітях доброту, чуйність, любов до природи, вчать відповідальності і вмінню піклуватися про тих, хто слабший. Так що ж, досить завести вихованця – і позитивний виховний ефект гарантований?

Хомячки або рибки, черепашки або щури, кішки або собаки – ми заводимо їх з різних причин, але завжди з упевненістю, що дитині спілкування з ними піде на користь. Присутність тварини дійсно позитивно для дітей, підтверджують психологи.

«Тут багато плюсів. По-перше, це спілкування з природою, якого міські діти сьогодні майже позбавлені, наближення до більш природному ходу життя. По-друге, це безумовне прийняття, якого дитині може не вистачати. Кішка чи собака – це істота, яка завжди тобі радіє, його поведінка завжди передбачувано. Вони дарують прихильність, стабільність, теплі відносини», – перераховує дитячий психолог Тетяна Бедник.

«Тварини розширюють для дитини межі світу, показують, яким різноманітним він може бути і в той же час – як він крихкий, – додає психолог Олександра Сучкова. – Вони вчать відповідальності за того, хто залежний від нас».

Навіть якщо ми щиро любимо тварин, це не означає, що у дитини сам собою складеться з ними контакт

Але звідси не випливає, що варто лише завести тварину, і воно автоматично буде виконувати виховні функції. Всі ці чудові речі трапляться, тільки якщо ми, батьки, відкриємо їх дитині. Ключове питання, як ми самі ставимося до тварин: чи любимо, дбайливі чи з ними. Якщо батьки дивляться на тварину як на іграшку або предмет престижу, якщо виливають на нього агресію або здатні викинути на вулицю, для дитини тут не буде нічого, крім шкоди. Але навіть якщо ми щиро любимо тварин, це не означає, що у дитини сам собою складеться контакт з ними – нам доведеться крок за кроком цей контакт вибудовувати.

ЯКЩО ДИТИНА ПРОСИТЬ СОБАКУ
Багато дітей просять купити собаку, кішку або іншу тварину. Але навряд чи батьки замислюються, чому. «Така потреба зазвичай говорить про те, що дітям чогось не вистачає в родині, – впевнена Тетяна Бедник. – Наприклад, якщо дитина мріє про великого собаку – йому бракує почуття захищеності. Якщо він хоче маленьку собачку або кішку – не вистачає емоційного тепла».

Часто ми погоджуємося на прохання дитини за умови, що він візьме на себе, хоча б частково, турботу про тварину. Але й самі не завжди віримо, що це вийде. А потім дитині набридає доглядати за вихованцем, і хтось із дорослих змушений взяти турботу на себе.

Брати в будинок тварина можна тільки тоді, коли з цим згодні всі члени сім’ї

«Тому батькам варто подумати: а чи готовий я розділити відповідальність з дитиною? Чи зумію я домогтися, щоб він виконував взяті на себе зобов’язання? »- говорить Олександра Сучкова. І домагатися потрібно не криками і докорами: тут працює тільки спокійна доросла наполегливість.

«Не звинувачуйте дитину, якщо він бурчить і каже, що йому не хочеться, наприклад, вставати раніше і гуляти з собакою. Дозвольте йому відчувати ці почуття: «Так, я тебе розумію, але погуляти необхідно». Коли він навчиться робити вольове зусилля заради істоти, яке від нього залежить, це буде чудовий результат ».

Ми довіряємо дитині ті обов’язки, які йому в його віці під силу, зазначає Тетяна Беднік: «Спочатку допомагаємо йому доглядати за твариною; якщо бачимо, що справляється, потроху відпускаємо контроль, щоб він діяв самостійнішими, і так поступово по мірі його зростання передаємо йому все більше відповідальності ».

ПЕРЕД ТИМ ЯК ВИРІШИТИ
Брати в будинок тварину можна тільки тоді, коли з цим згодні всі члени сім’ї. Якщо, наприклад, завести собаку пристрасно хотів батько, а мати – собак боїться, може постраждати дитина, якій передається її страх.

І краще заздалегідь зробити всією сім’єю тести на алергію, щоб потім не довелося «віддавати в хороші руки» домашнього улюбленця, травмуючи дитини вимушеною розлукою. Однак трапляється, що результати тестів негативні, і все ж через деякий час у кого-то виникає алергічна реакція. Це – привід звернутися до психолога.

«У сімейної психотерапії тварина розглядається як частина сімейної системи, – пояснює Олександра Сучкова. – Його поява в будинку може підняти на поверхню проблеми, які в сім’ї звично витіснялися. І алергія тут може виступати як психофізична реакція ». Якщо справа в цьому, то, розібравшись у причинах алергії, ми зуміємо від неї позбутися.

ЯК НАВЧИТИ ДІТЕЙ СПІВЧУТТЯ
Будь-, у кого були тварини, знає, як благотворно впливають на наш психологічний (а іноді і фізичне) стан. Спілкування з ними особливо корисно тривожним, чутливим дітям. «В контакті з твариною дитина набуває впевненість, тому що тут він головний, він диктує правила, – пояснює Олександра Сучкова. – Це добре видно, коли діти займаються зі своєю собакою у інструктора-кінолога і той показує, як нею можна управляти.

Я знаю не один приклад, коли через рік такі діти ставали більш зібраними в навчанні, їх уже не треба було змушувати робити уроки, вони могли самі себе організувати ». Спілкування з тваринами приносить нам не тільки радість, а й неминуче страждання. Їх вік короткий в порівнянні з нашим, рано чи пізно ми їх втрачаємо. Від батьків залежить, як дитина це переживе.

«Якщо ми будемо робити вигляд, що смерті немає, що не горюємо, то не поможемо дитині навчитися оплакувати втрати і виходити з них, – каже психолог. – Адже за запереченням криється величезний страх. І в майбутньому цей страх може перешкодити дитині створювати близькі стосунки: він буде уникати їх, щоб не зазнати втрату ». Дуже важливо наше співучасть в його горі. «Потрібно бути з ним поруч, говорити з ним, можливо, і поплакати, показавши, що ви переживаєте так же, як і він, обійнятися, спробувати уявити разом, куди йдуть тварини». Такий досвід спільного переживання буде для дитини цілющим.


Like it? Share with your friends!

1297
990 shares, 1297 points